Vo svete sociálnych médií vzbudil rozruch príbeh z Malajzie: rodičia údajne darovali svojej päťročnej dcére luxusné SUV – Mercedes G-Wagon, pričom motiváciou malo byť jej opätovné presvedčenie, aby sa vrátila do školy. Tento krok vyvolal búrlivé reakcie. (Foto: tiktok.com)
Podľa medializovaných zdrojov matka menom Farhana Zahra zverejnila video, v ktorom dievčatko, Fatima, neochotne chodí do školy po prekonaní choroby. Keď sa matka opýtala, čo by ju prinútilo chodiť, odpoveď znela: „Mercedes G-Wagon alebo BMW.“ Následne na svoje narodeniny dostala Fatima SUV, zabalené do výzdoby, ktoré jej bolo darované za podmienkok, že do školy bude chodiť pravidelne.
Najzaujímavejšia časť príbehu je, že ide o plne funkčné auto, nie hračku – tento dar vyvolal diskusie o výchove, hodnotách a sociálnych rozdieloch.
Reakcie a kritika: dar či prepych za cenu výchovy?
Správy o takomto darčeku rýchlo obracajú pozornosť k etickým otázkam: je v poriadku motivovať dieťa darom, ktorý výrazne prevyšuje okamžité potreby jeho veku? Kým niektorí ľudia oceňujú snahu rodičov upútať pozornosť dieťaťa, iní namietajú, že takéto gesto môže viesť k materiálnemu očakávaniu namiesto vnútorného záujmu vzdelávať sa.
Vo viacerých komentároch padli otázky: Prečo rodičia neinvestujú do doučovania, zážitkového vzdelávania alebo iných podnetov, ktoré motiváciu budú mať v sebe?
Vo viacero médiách sa tiež uvádza, že takéto gestá môžu byť vnímané s cieľom sociálneho zviditeľnenia finančne náročným darom.
Psychologické aspekty a vzdelávacie dôsledky
Motivácia dieťaťa k škole by mala primárne vychádzať z vnútornej túžby po poznaní, podpory zo strany učiteľov a rodiny, pozorovaní zmyseľného učenia. Externé stimuly ako luxusné darčeky môžu fungovať ako krátkodobý podnet, ale rizikom je, že dieťa začne očakávať vonkajšie odmeny za základné povinnosti.
Psychológovia často upozorňujú, že motivácia založená výlučne na materiálnych odmenách môže viesť k zníženej odolnosti v situáciách, keď odmena nepríde. Dieťa sa potom môže vzdať, ak vonkajší stimul absentuje. Rodičia a pedagógovia doporučujú kombinovať uznanie, pozitívnu spätnú väzbu, zmysluplnú výzvu a rastové ciele – a nie iba materiálne pobádanie.
Konkrétne fakty, ktoré treba poznať (a overiť)
- Ide o reálny príbeh z Malajzie, ktorý bol medializovaný viacerými zdrojmi.
- Darované vozidlo malo byť hodnotené na približne RM 1,79 milióna (malajských ringgitov) – čo v miestnej mene predstavuje vysokú sumu.
- Fatima údajne prestala navštevovať školu po chorobe a začala argumentovať, že je príliš mladá.
- Na TikToku matka zverejnila video, v ktorom si dcéra vybrala medzi G-Wagonom a BMW a potom sľúbila, že pôjde do školy ak dostane dar.
V skratke
Rodičia v Malajzii darovali päťročnej dcére Mercedes G-Wagon ako motiváciu k návratu do školy – autá nešlo o hračku, ale skutočné SUV. Tento projekt vyvolal silné reakcie – ocenenie aj výčitky – a otvoril otázky, či luxusné odmeny výchove pomáhajú alebo ju deformujú. Psychologické názory zdôrazňujú, že najstabilnejšia motivácia je vnútorná, s podporou prostredia, nielen materiálne odmeny.