V Kanade sa čoraz viac rozširuje zaujímavý prístup k starostlivosti o psy — namiesto dlhého pobytu osamote doma ich majitelia vedú do škôl alebo do centier počas dňa. Tento koncept pomáha nielen psom – najmä šteňatám a psom v tréningu – ale aj rodinám, ktoré nemajú možnosť byť celý deň doma. Prečo sa táto prax ujala a čo prináša? Píše City News Toronto.
Ako funguje „psia škola“ v Kanade
Organizácia Lions Foundation of Canada Dog Guides spustila program, v rámci ktorého psy určené na výcvik trávia pracovné dni v špecializovanom centre namiesto toho, aby boli sami doma. Majitelia ich dajú ráno do centra a večer si ich vyzdvihnú. Počas dňa psi absolvujú výcvik, socializáciu a komunikáciu s inými psami a ľuďmi.
Program vznikol predovšetkým pre budúcich vodiacich psov pre slepých, asistenčných psov alebo psov na špeciálnu podporu. Týmto spôsobom dostávajú šteniatka stabilné prostredie a lepšiu šancu „uspieť“ — a rodiny, ktoré by inak dlhodobú starostlivosť nezvládli, môžu prispieť k výcviku bez časového zaťaženia.
Výsledok? Vyššia úspešnosť výcviku a menší stres pre psy aj ľudí. Podľa zakladateľov programu tiež ide o spôsob, ako umožniť viac rodinám zúčastniť sa na výcviku, bez potreby brať si voľno či meniť denný režim.
Psy v školách: Od výcviku k podpore duševného zdravia
Niektoré kanadské školy idú ešte ďalej a do tried neprivádzajú len výcvikových psov, ale psy ako súčasť edukačnej alebo terapeutickej podpory. Napríklad v jednej základnej škole v Montreale šteniatko menom Scully pomáha deťom a aj učiteľom cítiť väčší pokoj a komfort.
Takéto „school-dog“ programy — často označované ako koncept Dogs in the Classroom Program — majú podporovať psychickú pohodu, zlepšovať atmosféru triedy a zmierňovať stres či úzkosť u žiakov.
Analýzy ukazujú, že prítomnosť psa môže pomôcť deťom uvoľniť sa a niektoré výskumy hovoria aj o zlepšenej sociálnej interakcii.
Prečo takýto model pomáha — výhody pre psy aj ľudí
- Zlepšená socializácia psov: Psy sa učia reagovať na rôzne podnety, čo je veľmi dôležité pre ich ďalšie využitie ako asistenčných či terapeutických psov.
- Znížený stres: Namiesto strávených dní osamote, psi trávia čas v bezpečnom, aktívnom prostredí s inými psami a trénermi.
- Pomoc pre zaneprázdnené rodiny: Rodiny, ktoré nemajú flexibilný časový harmonogram, môžu prispieť k výcviku psa bez nutnosti zmeny denného režimu.
- Zdroj emočnej podpory v školskom prostredí: Psy v triedach môžu prispieť k lepšej nálade, zníženiu úzkosti a podpore učebného prostredia, najmä u detí.
Nie je to bežné všade — a je potrebná zodpovednosť
Treba však povedať, že prítomnosť psa v škole alebo centre si vyžaduje prísne pravidlá: pes musí byť pokojný, očkovaný a dobre socializovaný. Mnohé školy alebo škôlky musia odmietnuť psíky, ktoré zvyšujú riziko alergií.
Čo sa môžeme naučiť od Kanaďanov
Trend „psích škôl“ a psov v triedach ukazuje, že starostlivosť o zvieratá môže byť flexibilná a prispôsobená modernej realite, keď majú ľudia zaneprázdnený život. Psy nie sú symbolom, ale partnerom — či už pri výcviku, alebo pri udržiavaní psychickej rovnováhy v škole.
Pre mnohé rodiny a školy ide o win-win: pes má sociálny a tréningový podnet, deti a pedagógovia môžu zažiť pokojnejšie a priateľskejšie prostredie.
Foto: freepik.com